Examinan los planes de trabajo para cambiar la estructura docente del pais con vistas a dar una educacion avanzada, renovar el contenido y metodos didacticos, potenciar la fila de profesores y mejorar las condiciones y ambiente de educacion.

Estan en busqueda las medidas para fusionar las secundarias basicas y superiores independientes acorde a las caracteristicas zonales, como parte del proyecto de aumentar el numero de escuelas que impartan la educacion segun las aptitudes y personalidades de los alumnos utilizando el personal didactico de la ensenanza primaria y la media.

Ademas, se preve la instalacion de las secundarias superiores tecnicas y clases tecnicas en las zonas con buenas condiciones economicas y geograficas y otras.

Se torna intensa la discusion para cambiar la estructura de educacion superior.

Se plantea como enfoque el perfeccionamiento del sistema de formacion de talentos y la construccion de las universidades principales como las del tipo investigador.

Estudian los remedios para mejorar los contenidos docentes como completar el segundo programa de ensenanza obligatoria general de 12 anos y elevar el nivel de ensenanza al unificar el contenido docente.

Deliberan los planes para mejorar el metodo de educacion para que los alumnos adquieran los conocimientos utiles y capacidad practica tomando la iniciativa en el estudio.

Se discuten ademas los problemas pendientes en formar con calidad la fila de maestros de ensenanza primaria y la media, mejorar sus cualidades y capacidades y las condiciones de trabajo y vida.